Realfagsdidaktikk i høyere utdanning

Forskningsgruppe for realfagsdidaktikk i høyere utdanning

Forskningsgruppen driver med forskning og utvikling innen undervisning og læring i høyere utdanning med fokus på studentenes læring i begynneremner i matematikk, fysikk og kjemi.

Kjerneaktivitetene i forskningsgruppen støtter opp under en tverrfaglig, vitenskapelig og kollegial tilnærming til undervisning og læring og inkluderer: i) diskusjon av medlemmenes FoU-prosjekter i alle de ulike fasene, ii) artikkelseminarer for å diskutere anvendelse av litteratur i egen undervisning og FoU-arbeid og iii) felles FoU-prosjekter, gjerne med ekstern finansiering. Aktivitetene foregår i hovedsak på campus Tromsø.

Forskningsgruppen er åpen for alle som driver med realfagdidaktisk forskning med en tverrfaglig tilnærming.
Medlemmene bidrar aktivt til felles eller andre gruppemedlemmers forskningsprosjekter gjennom deltagelse i kjerneaktivitetene.

Medlemmer

Børge IrgensStipendiat / Undervisning

Astrid Helene LaneUniversitetslektor

David MicheronFørstelektor / Undervisningsleder

Hilja Lisa HuruProdekan for utdanning NT-fak, professor i matematikk

Kajsa MøllersenFørsteamanuensis, biostatistikk

Maarten BeerepootDosent (Gruppeleder)

Juho A. KosonenUniversitetslektor, Kjemisk syntese og analyse

Ida Friestad PedersenFørsteamanuensis

Utvalgte publikasjoner og formidling

2023

Beerepoot, M. T. P. (2023). Formative and summative automated assessment with multiple-choice question banks. Journal of Chemical Education, 100(8),2947-2955. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00120

Irgens, B., & Coucheron, D. A. (2023). Self-assessment of written exercises in STEM courses. Konferansebidrag til MNT-konferanse, 16.-17. mars 2023, Stavanger. https://hdl.handle.net/10037/29060

Beerepoot, M. T. P., & Huru, H. L. (2023). Gruppelærerdagen – undervisningskvalitet fra første time. Nordic Journal of STEM Education, 7(1), 49-58. https://doi.org/10.5324/njsteme.v7i1.4066

Coucheron, D. A. & Beerepoot, M. T. P. (2023). Studentaktiv læring med store studentgrupper – fordeler og ulemper med gruppediskusjon i pollbasert undervisning. Konferansebidrag til MNT-konferanse, 16.-17. mars 2023, Stavanger. https://hdl.handle.net/10037/28963

Beerepoot, Maarten T. P., & Kosonen, J. Aleksi (2023). Automatisk rettet eksamen i generell kjemi. Konferansebidrag til MNT-konferanse, 16.-17. mars 2023, Stavanger. https://hdl.handle.net/10037/29035

2022

Beerepoot, M. T. P. (2022). Effektive læringsstrategier – Innsikter, implementering og tverrfaglig erfaringsutveksling. Læring om læring, 9(2), 9. https://www.ntnu.no/ojs/index.php/lol/article/view/5020

2021

Pedersen, I. F., Irgens, B., Søvik, Ø., & Huru, H. L. (2021). Valg av læringsressurser i høyere utdanning innen MNT-fag: perspektiver fra undervisere og studenter. Norsk pedagogisk tidsskrift, 105(3), 325-342. https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2021-03-06

Pedersen, I. F. (2021). Hvordan kan studentaktive vurderingsformer fremme selvregulert læring? Nordic Journal of STEM Education, 5(1). https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3935

Forskningsgruppe for realfagsdidaktikk i høyere utdanning

Medlemmer

Børge Irgens – Stipendiat / Undervisning

Astrid Helene Lane – Universitetslektor

David Micheron – Førstelektor / Undervisningsleder

Hilja Lisa Huru – Prodekan for utdanning NT-fak, professor i matematikk

Kajsa Møllersen – Førsteamanuensis, biostatistikk

Maarten Beerepoot – Dosent

Juho A. Kosonen – Universitetslektor, Kjemisk syntese og analyse

Ida Friestad Pedersen – Førsteamanuensis

Prosjekter

Utvalgte publikasjoner og formidling

Realfagsdidaktikk i høyere utdanning